Please use this identifier to cite or link to this item:
http://ptsldigitalv2.ukm.my:8080/jspui/handle/123456789/395613| Title: | Pembelajaran berasaskan projek dalam bidang adab bagi murid berkeperluan khas |
| Authors: | Nor Mahanom Ahmad Subaili Hafizhah Zulkifli Maimun Aqsha Lubis |
| Conference Name: | International Workshop and Conference of Asean Studies in Islamic and Arabic Education Linguistics, Social Sciences and Educational Technology |
| Keywords: | Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP) PAK 21 Pendidikan Islam Murid berkeperluan khas Kemahiran 4C |
| Conference Date: | 19/05/2019 |
| Conference Location: | Politeknik Negeri Medan & Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) Medan |
| Abstract: | Pembelajaran Berasaskan Projek merujuk kepada aktiviti pembelajaran murid yang berbentuk tugasan bagi menghasilkan sesuatu projek. Justeru, kajian ini untuk membincangkan tentang konsep Pembelajaran Berasaskan Projek (PBP), konsep PBP yang menepati PAK 21 dan aplikasi PBP dalam bidang adab bagi' murid berkeperluan khas. Kajian ini berbentuk penyelidikan perpustakaan melalui analisis dokumen, buku, jurnal, dan artikel prosiding. Dapatan kajian ini menunjukkan konsep PBP adalah satu pendekatan pembelajaran berpusatkan murid dan memerlukan murid terlibat dengan aktif. Konsep PBP juga menepati PAK 21 melalui kemahiran 4C iaitu kolaborarif, komunikasi, kritis dan kreatif. Disamping itu, aplikasi PBP dapat mencungkil daya kreatif seseorang murid melalui pelaksanaan aktiviti dan sesi stay-stray bagi murid berkeperluan khas. Oleh itu, PBP dapat mevariasikan PdPc Pendidikan Islam ter terutamanya dalam kalangan murid berkeperluan khas. |
| Call Number: | LC903 .I538 2019 katsem |
| Publisher: | Politeknik Negeri Medan & Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN SU) & Fakulti Pendidikan UKM,Fakulti Pendidikan, UKM |
| Appears in Collections: | Seminar Papers/ Proceedings / Kertas Kerja Seminar/ Prosiding |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.